Персональный сайт воспитателя Киселёвой О.В.

Юридическая информация: администратором (и лицом несущим всю ответственность за всё содержание, включая файлы) сайта 23621.maam.ru и данной страницы является пользователь МААМ Ольга Киселева (УИ №1977642, действует на основе Пользовательского Соглашения МААМ). СМИ МААМ действует в соответствии со ст. 1253.1 ГК РФ.

ОД с детьми подготовительной группы «Учимся беречь энергию!»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №7 «СКАЗКА»

ДАНКОВСКОГО РАЙОНА ЛИПЕЦКОЙ ОБЛАСТИ

Конспект ОД

по энергосбережению

в подготовительной группе

«Учимся беречь энергию»

Подготовила воспитатель

высшей категории

Киселева О.В.

г. Данков

2025 год

Цель: Формирование у детей осознанного и бережного отношения к энергоресурсам.

Задачи:

1. Познакомить детей с понятиями «энергия», «энергосбережение».

2. Развивать познавательный интерес и навыки рационального использования ресурсов.

3. Воспитывать бережливость и ответственность.

Материалы:

Карточки с изображением бытовых приборов. Картинки, иллюстрирующие энергосберегающие действия. Настольная игра «Было - стало». Листы бумаги и цветные карандаши. Ручки, шарики, листы бумаги, шерстяная ткань.

Ход занятия:

1. Введение в тему:

Воспитатель рассказывает детям, что такое энергия и откуда она берется.

Воспитатель: - Ребята, послушайте стихотворение и попробуйте угадать о чём сейчас пойдёт речь.

Как никогда я сейчас одинок -

Сбежал от меня электрический ток.

Сначала решил я, что ток мне вернут,

Но по прошествии многих минут

Я понял, что без толку даже и ждать,

И принялся сам себя утешать.

Телевизор, часы, холодильник,

Электрочайник и плитка

В молчанье стояли без всякой подпитки.

И как - то сразу квартира вся опустела

Ведь электроприборы стояли без дела. (Ответы детей)

Воспитатель: - Молодцы! Правильно, мы сегодня будем с вами говорить об электричестве и энергосбережении.

2. Основная часть:

Воспитатель: Как вы думаете, что такое энергия? (Ответы детей)

Электричество — это энергия, которая помогает работать разным приборам: лампочкам, телевизорам, холодильникам, телефонам и даже игрушкам на пульте управления. Её не видно, не слышно и не понюхать, но можно почувствовать, что она есть — особенно если вдруг отключат свет. Для питания разных приборов необходимо электричество.

Игра «Угадай прибор»

Дети получают карточки с изображением бытовых приборов и угадывают их. Затем обсуждают, сколько энергии они потребляют и как можно их использовать более экономно.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете от куда берётся электричество? (Ответы детей)

- Электричество не берётся «из воздуха». Оно производится на специальных заводах — электростанциях. Там огромные машины вырабатывают энергию и передают её по длинным проводам в дома, школы, магазины и даже в парки.

- Как электрический ток попадает к нам в дома, в квартиры? (по проводам)

-Электричество путешествует по линиям электропередач — длинным проводам, которые тянутся от электростанций к домам. Когда электричество достигает дома, оно проходит через электрический щиток и распределяется по проводам внутри стен, готовое питать все приборы.

- Где живёт электричество? (в розетках)

- Розетки — это своего рода «станции», где можно подключить устройство и воспользоваться энергией электронов.

-Сейчас мы постоянно используем различные электроприборы и нам трудно представить себе жизнь без них, так как они облегчают нам жизнь. Раньше, до того, как человек изобрёл эти устройства, не было даже света.

- Вы знаете, чем пользовались люди до изобретения лампочки.

Показ картинок: факел, лучина, масляная лампа, свеча, керосиновая лампа. Воспитатель: Электрическую лампочку накаливания изобрёл русский учёный - изобретатель Александр Николаевич Лодыгин.

Сейчас для экономии электроэнергии используют современные энергосберегающие лампочки и светодиодные.

Электрический ток бежит по проводам и заставляет работать электроприборы. Он похож на реку, только в реке течёт вода, а по проводам очень маленькие частицы - электроны. О них вы узнаете подробнее, когда будете учиться в школе.

А мы пока с вами поиграем.

Игра «Было - стало» (подобрать пару)

Корыто - стиральная машина

Свечка - электрическая лампочка

Веник - пылесос

Печка - электроплита

Самовар - электрочайник

Котелок - мультиварка

Погреб - холодильник

Утюг на углях - электрический утюг

Молоток - электродрель

Рисунки - телевизор

Солнце – фен

Воспитатель: Ребята, у меня есть для вас волшебные ручки, шары и расчёски, они нам помогут понять, как образуется электричество. Давайте проведём с ними опыты.

Опыт № 1 ( пластмассовой ручкой и кусочками бумаги)

Потереть концом ручки по сухим волосам, а затем поднести к кусочку бумаги.

Почему кусочки бумаги притягиваются к ручке? (Наша ручка наэлектризовалась и притягивает кусочки бумаги)

Вывод: От трения о волосы на ручке образуется статическое электричество. Оно притягивает бумагу.

Опыт № 2 (с шарами)

Возьмём воздушный шар, потрём его о шерстяную ткань и прислоним к стене.

- Что произошло с шаром? (он прилепился к стене)

Как это объяснить? Ответы детей: волшебный, стал магнитным).

Оказывается при трении о шерстяную ткань шар получает заряд, который помогает ему держаться на стене. Так как стена имеет противоположный заряд, а противоположно заряженные частицы притягиваются. Вот шар «держится» за стену.

Вывод: противоположно заряженные вещи имеют свойство притягиваться друг к другу.

Воспитатель: Вам понравилось проводить опыты? Что больше понравилось? Почему? (ответы детей)

С каким электричеством мы познакомились? (Статическим)

Воспитатель: Много разной техники использует человек для удобства. Но необходимо помнить, что электроприборы - это не игрушка. С ними нужно обращаться бережно и аккуратно, быть осторожными.

Выставляется коллаж «Электроприборы».

-Назовите правила обращения с электроприборами (не дергать за шнур, не совать пальцы в розетку, не включать их без разрешения взрослых).

Просмотр иллюстраций: Воспитатель показывает картинки, на которых изображены энергосберегающие действия (выключение света, использование энергосберегающих ламп и т.д.).

- электроэнергию нужно беречь. Для чего нужно беречь электроэнергию? (чтобы всем её хватало)

Как мы можем беречь электроэнергию? (экономить)

Как это называется? (Энергосбережение)

Воспитатель предлагает детям рассказать кто из них дома и как экономит электроэнергию? (ответы детей)

Пальчиковая гимнастика «Электроприборы»

Что за шум на кухне этой? (сгибаем мизинцы)

Будем жарить мы котлеты. (сгибаем безымянные пальцы)

Мясорубку мы возьмём (вращаем средние пальцы вокруг друг друга)

Быстро мясо провернём. ( то же указательными пальцами)

Миксером взбиваем дружно (то же большими пальцами)

Всё, что нам для торта нужно, (соединяем мизинцы)

Чтобы торт скорей испечь, (Соединяем безымянные пальцы)